TY - JOUR AU - Vargas-Escobar, Lina María AU - Becerra Pabón, Ana Cecilia PY - 2020/01/28 Y2 - 2024/03/28 TI - La enseñanza del cuidado de enfermería en una Facultad de Enfermería en Bogotá JF - Revista Cuarzo JA - rev cuarzo VL - 25 IS - 2 SE - Artículos originales DO - 10.26752/cuarzo.v25.n2.424 UR - https://revistas.juanncorpas.edu.co/index.php/cuarzo/article/view/424 SP - 8-20 AB - <p><em><strong>Introducción.</strong> La enseñanza del cuidado de Enfermería, es la piedra angular sobre la que se sostiene la disciplina y los procesos de profesionalización. Es imperativo generar investigaciones que profundicen la forma en que la universidad está abordando este concepto y de qué manera se desarrolla desde el documento hasta el profesional.</em><em>&nbsp;</em></p><p><em><strong>Objetivos.</strong> Comprender aspectos curriculares y vivenciales de estudiantes y profesores acerca de la formación en el cuidado de enfermería enmarcado en el modelo biopsicosocial, cultural y espiritual abordado por un programa de enfermería en Bogotá.</em></p><p><em><strong>Método.</strong> Paradigma cualitativo y de análisis de contenido, que se llevó a cabo en dos fases. Fase 1: revisión documental de los syllabus y proyecto educativo del programa de Enfermería (PEP). Fase 2: entrevistas a profundidad a estudiantes de último semestre y a profesores del programa de enfermería durante el periodo 2017 y 2018.</em></p><p><em><strong>Resultados.</strong> Fase 1: El cuidado de enfermería de los documentos del programa, se enmarcan en las siguientes categorías temáticas: definición de un cuidado desde la reciprocidad, abordaje de situaciones de salud enfermedad, gerencia y gestión del cuidado, enfoque biopsicosocial, cultural y espiritual, cuidado integral, habilidades y competencias para el cuidado.</em></p><p><em>Fase 2: Para los estudiantes el cuidado se enmarca en tres categorías: cuidado con enfoque biopsicosocial durante los procesos de salud-enfermedad, cuidado holístico y conocimientos teórico-prácticos del cuidado. Para los docentes el cuidado está inmerso en tres categorías: cuidado desde una concepción individua Vs cuidado de enfermería, un cuidado que privilegia el componente físico y propuesta para la enseñanza y la formación en el cuidado</em></p><p><em><strong>Conclusiones.</strong> En el programa de enfermería se ofrece un cuidado con enfoque biopsicosocial, cultural y espiritual, vinculado en su mayoría a un paradigma de reciprocidad, que debe seguirse fortaleciendo desde el dialogo entre docentes, estrategias pedagógicas y una comprensión más integral y total del cuidado de enfermería.</em></p><p>&nbsp;</p> ER -