Escritura académica en el pregrado: un caso de relación entre docente, alumno y las disciplinas
Academic writing in undergraduate: a case of relationship among teacher, student and the disciplines
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Resumen
En este artículo se realiza una refl exión sobre la escritura académica en el nivel de pregrado de la formación educativa en la universidad, comentando sus principales difi cultades y las estrategias que se han implementado institucionalmente para enfrentarla, con la finalidad de contribuir a la generación de conocimiento en torno a las competencias comunicativas en el contexto académico.
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Referencias (VER)
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