Estrategias de prevención primaria para la obesidad infantil en entornos escolares: una revisión integrativa entre 2016-2021

Cruz Deicy Jaramillo Bolívar; Angélica María  Soto González; Melissa  Cerquera González; Lizeth Montes Castaño; Juan Esteban  Rivas Arango

doi:10.26752/revistaparadigmassh.v4i2.673

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Jaramillo Bolívar, C. D., Soto González, A. M. ., Cerquera González, M. ., Montes Castaño, L., & Rivas Arango, J. E. . (2023). Estrategias de prevención primaria para la obesidad infantil en entornos escolares: una revisión integrativa entre 2016-2021. Paradigmas Socio-Humanísticos, 4(2), 12–26. https://doi.org/10.26752/revistaparadigmassh.v4i2.673

Publicado: Mar 25, 2023

Doi

https://doi.org/10.26752/revistaparadigmassh.v4i2.673

Dimensions

PlumX

Número

Vol. 4 Núm. 2 (2022)

Sección

Artículos originales

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Licencia

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-SinDerivadas 4.0.

Cruz Deicy Jaramillo Bolívar

Universidad Libre

https://orcid.org/0000-0003-0945-3279

Angélica María Soto González

Pontificia Universidad Javeriana

https://orcid.org/0000-0003-2013-9010

Melissa Cerquera González

Universidad Libre

https://orcid.org/0000-0003-2521-1907

Lizeth Montes Castaño

Universidad Libre

https://orcid.org/0000-0002-9225-0001

Juan Esteban Rivas Arango

Universidad Libre

https://orcid.org/0000-0003-3299-3564

Resumen

La obesidad es una enfermedad metabólica y nutricional con serias consecuencias para la salud y esta puede aparecer desde la edad temprana y el escenario escolar. Esta revisión integrativa de literatura se realizó con el objetivo de identificar los hallazgos de investigaciones existentes sobre estrategias de prevención primaria orientadas a prevenir la obesidad infantil en los entornos escolares. Se emplearon las siguientes bases de datos: PubMed, Ebsco y BVS. En un intervalo de cinco años, se incluyeron artículos en los idiomas en inglés, español y portugués. Los tipos de intervenciones identificadas fueron de tipo educativo para el fortalecimiento de hábitos saludables; se reconoció que las intervenciones más comunes y efectivas eran en las cuales se fomentaba la alimentación saludable y, por último, se promovió la actividad física.

La implementación de las intervenciones se realizó en distintos escenarios: escolar, comunitario, familiar. Se tuvo en cuenta una metodología variada: clases interactivas, actividades con los padres, modificación del menú escolar, modificación del entorno físico, promoción de actividades físicas, pausas activas saludables y talleres de conductas de hábitos saludables, dirigidos a los componentes cognitivos, motivacionales, comportamentales y actitudinales. Tras realizar el presente estudio y analizar los resultados obtenidos, se demuestra que las intervenciones mixtas son eficaces en la prevención del sobrepeso y la obesidad en escolares. Cabe destacar que los entornos escolares son espacios que benefician este tipo de intervenciones, sin embargo, la vinculación de la familia juega un papel muy importante. Cuando las intervenciones solamente se realizan en los colegios, no se ven tanto resultados como se espera.

Palabras clave:

prevención primaria

promoción de la salud

obesidad pediátrica

servicios de salud escolar

primary prevention

health promotion

pediatric obesity

school health services

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